Por Flavio Mendoza
Maestro y sindicalista
@FlavioMendozaMX
El Día del Maestro, establecido desde 1917 por el presidente Venustiano Carranza, es quizás uno de los pocos momentos del año en los que se reflexiona profundamente sobre la importancia de esta función esencial. Aunque en el ámbito escolar convivimos con los docentes durante los 200 días del calendario, y de formas distintas el resto del año, es el 15 de mayo cuando casi todo el país se detiene a recordar y felicitar a un maestro o maestra.
Esta fecha nos invita a honrar a quienes han construido patria y humanidad, a quienes concibieron la educación como una auténtica acción de Estado. Es una labor que hoy realizan miles de trabajadores de la educación en cada rincón de México. El magisterio es, tal vez, uno de los pocos gremios que conoce de primera mano todas las regiones y comunidades del país, compartiendo su realidad y convirtiéndose en el único actor que entiende verdaderamente lo que vive el pueblo.
Las Reformas y la Falta de Soporte Financiero
Sin embargo, la tarea de educar se ha vuelto cada vez más compleja por diversas circunstancias; ser maestro hoy en día representa, incluso, un riesgo. Los cambios normativos de las últimas dos décadas han sacudido la estabilidad del sector. Muestra de ello fue la reforma de 2013 del presidente Enrique Peña Nieto, la cual amenazó la estabilidad laboral del docente a través de la figura de la «permanencia». Posteriormente, la reforma de 2019 del presidente Andrés Manuel López Obrador retomó algunos aspectos para regular los procesos de promoción mediante la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (USICAMM).
Lamentablemente, estas modificaciones jamás han estado acompañadas del soporte financiero necesario para estar al nivel de las regulaciones impuestas. En la práctica, se ha intentado mejorar las prácticas educativas exigiendo a un solo actor —el docente— sujetarse a estrictos protocolos administrativos, sin un auténtico reconocimiento que reivindique sus justas demandas históricas. Si bien se deben reconocer ciertos avances, es necesario reafirmar los desaciertos en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
El Factor Político y el Rol del SNTE
El factor político siempre ha influido en las condiciones del magisterio nacional. De ahí radica la importancia del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), la organización gremial más importante de México y del mundo en su sector. Su relevancia es tal que, hasta el día de hoy, ni la disidencia de la Coordinadora (CNTE) ha decidido abandonar las filas del SNTE. Actualmente, el sindicato vuelve a tomar fuerza en la toma de decisiones educativas, recuperando la interlocución en la relación laboral y posicionándose como parte del proyecto de la Transformación; de hecho, es el único gremio que cuenta con un escaño en el Senado de la República por el partido gobernante.
Los últimos dos años del gobierno de López Obrador y los dos primeros de la presidenta Claudia Sheinbaum han sido significativos, aunque todavía insuficientes para saldar la deuda histórica con el magisterio. La verdadera reivindicación docente debe pasar, obligatoriamente, por la mejora sustancial de sus salarios.
Para dimensionar la evolución económica:
- Sexenio de Enrique Peña Nieto: Un docente de primaria pasó de una percepción mensual bruta de $9,835.96 a $12,316.38 al cierre del periodo, reflejando un crecimiento de apenas $2,480.42 pesos mensuales en seis años.
- Sexenio de Andrés Manuel López Obrador: Ese mismo docente pasó de $12,316.38 a $17,759.82 mensuales, lo que significó un incremento de $5,443.44 (casi el doble del sexenio anterior).
- Primer año de Claudia Sheinbaum: La percepción mensual de este maestro de primaria subió de $17,759.82 a $19,174.40, marcando una diferencia de $1,387.58. Para este año se ha anunciado un incremento adicional del 9%, aunque todavía se desconoce su desglose oficial.
La Realidad Salarial y el Entorno Administrativo
Es importante aclarar que, para efectos salariales, la percepción de un docente se compone de diversos conceptos de pago. Aunque todos suman al ingreso total, también son considerados para las deducciones (impuestos, cuotas y aportaciones). Por esta razón, la exigencia colectiva es que el incremento salarial se dirija directamente al sueldo tabular, ya que este es el que realmente se utiliza para calcular los montos de los créditos y las pensiones.
En el caso específico de Jalisco, el sueldo de un docente de primaria está compuesto por 11 conceptos de percepción, pero solo uno de ellos integra el sueldo tabular. A esto se suma que, del total percibido, se descuenta entre el 28% y el 32% por concepto de ISR, además del 11.5% de aportación al sistema pensionario para los docentes estatales, entre otras deducciones.
Más allá de lo económico, ejercer la docencia en este momento implica manejarse en un escenario complejo donde incluso la vida del profesor puede estar en riesgo. Vivimos en una sociedad desgastada por múltiples factores, al grado de que en México ya se han lamentado muertes de maestros asesinados por sus propios alumnos.
A la par de este clima social, los maestros enfrentan trabas y regulaciones administrativas que limitan la mejora de sus condiciones laborales cotidianas, tales como:
- Las excesivas dificultades para realizar un cambio de centro de trabajo.
- Las trabas en la asignación de más horas y las limitaciones para acceder a una segunda jornada laboral.
- La obligación de concursar por un estímulo sujeto siempre a la disponibilidad y suficiencia presupuestal.
- Carga excesiva administrativa
- Persecución por protocolos que linchan docentes al margen de un debido proceso y sin reparación del daño
Estos desafíos pendientes se pueden resolver si existe una verdadera voluntad política y, sobre todo, si se escucha con atención a la representación del magisterio nacional.
¡Muchas felicidades a todas y todos los maestros de México!
